Despedida de 7º

Los alumnos de 6º prepararon la despedida a sus compañeros de 7º grado .

Se fueron al Club Comunicaciones que generosamente nos prestó las instalaciones.

4º A - Historietas

Con 4º A creamos historietas. Para realizarlas pusimos en práctica no solo el contenido visto en clases sino todo lo aprendido en alfabetización digital sobre cómo seguir un enlace compartido por el aula virtual de Edmodo, cómo arrastrar, cómo eliminar o crear objetos, cuáles son los atajos del teclado, qué hacer si el navegador me bloquea la página, entre otras cuestiones.
Estas son las historietas:

1º Grado - ¡Animales!

A partir del trabajo realizado en clases con 1º grado A y B sobre animales, en donde se escribieron y dibujaron las fichas con la información de cada animal, se decidió fotografiar las fichas y crear una presentación grupal. Para ello aprendimos a sacar fotos con las tablets y a buscar esas imágenes en la carpeta. También, aprendimos a utilizar mejor la pantalla digital interactiva creando la caratula grupal que se ve al comienzo. Mientras arrastrábamos los dibujos de los animales y diseñábamos nuestra caratula íbamos repasando el hábitat de cada animal. Por más que se muestra una ficha por animal pero todos los alumnos/as trabajaron y sacar sus fotos en grupos de a 2.

Les dejamos los videos de las dos secciones:

Videocuentos 7º B - Cuarta Parte

CORTAZEANDO LO FANTÁSTICO

Para realizar las narraciones audiovisuales de los cuentos con los/as alumnos/as de 7º grado A y B trabajamos desde diferentes áreas el docente de grado, la bibliotecaria y la FPD a cargo de la Educación Digital. 

Desde Alfabetización Digital se trabajó el diseño y el manejo de diferentes medios digitales. Aprendieron a buscar imágenes, a filtrarlas, descargarlas y guardarlas en carpetas creadas específicamente para el proyecto, también a editarlas y recortarlas. Una vez creados los fondos y personajes de nuestro cuento, aprendimos a editar video y grabar audio.

Desde Biblioteca se trabajó de la siguiente manera

“Cortazear lo fantástico”, un juego de palabras, un juego homenaje al gran jugador, a quien jugó como pocos con el género fantástico.

Nos preguntamos: “¿Cómo hizo lo que hizo?” y quisimos, también, aprender a jugar.

Leímos parte de su obra (La noche boca arriba, Después del almuerzo, Casa tomada, Axolotl y Continuidad de los parques)  la disfrutamos, la dimos vuelta, la desarmamos y la volvimos a armar; para apropiárnosla y reescribirla mediante la palabra y el lenguaje visual.

7º B

Videocuento 7ºB - Tercera Parte

CORTAZEANDO LO FANTÁSTICO

Para realizar las narraciones audiovisuales de los cuentos con los/as alumnos/as de 7º grado A y B trabajamos desde diferentes áreas el docente de grado, la bibliotecaria y la FPD a cargo de la Educación Digital. 

Desde Alfabetización Digital se trabajó el diseño y el manejo de diferentes medios digitales. Aprendieron a buscar imágenes, a filtrarlas, descargarlas y guardarlas en carpetas creadas específicamente para el proyecto, también a editarlas y recortarlas. Una vez creados los fondos y personajes de nuestro cuento, aprendimos a editar video y grabar audio.

Desde Biblioteca se trabajó de la siguiente manera

“Cortazear lo fantástico”, un juego de palabras, un juego homenaje al gran jugador, a quien jugó como pocos con el género fantástico.

Nos preguntamos: “¿Cómo hizo lo que hizo?” y quisimos, también, aprender a jugar.

Leímos parte de su obra (La noche boca arriba, Después del almuerzo, Casa tomada, Axolotl y Continuidad de los parques)  la disfrutamos, la dimos vuelta, la desarmamos y la volvimos a armar; para apropiárnosla y reescribirla mediante la palabra y el lenguaje visual.

7º B

Videocuentos 7ºA - Tercera Parte

CORTAZEANDO LO FANTÁSTICO

Para realizar las narraciones audiovisuales de los cuentos con los/as alumnos/as de 7º grado A y B trabajamos desde diferentes áreas el docente de grado, la bibliotecaria y la FPD a cargo de la Educación Digital. 

Desde Alfabetización Digital se trabajó el diseño y el manejo de diferentes medios digitales. Aprendieron a buscar imágenes, a filtrarlas, descargarlas y guardarlas en carpetas creadas específicamente para el proyecto, también a editarlas y recortarlas. Una vez creados los fondos y personajes de nuestro cuento, aprendimos a editar video y grabar audio.

Desde Biblioteca se trabajó de la siguiente manera

“Cortazear lo fantástico”, un juego de palabras, un juego homenaje al gran jugador, a quien jugó como pocos con el género fantástico.

Nos preguntamos: “¿Cómo hizo lo que hizo?” y quisimos, también, aprender a jugar.

Leímos parte de su obra (La noche boca arriba, Después del almuerzo, Casa tomada, Axolotl y Continuidad de los parques)  la disfrutamos, la dimos vuelta, la desarmamos y la volvimos a armar; para apropiárnosla y reescribirla mediante la palabra y el lenguaje visual.

7º A

Videocuentos 7ºB - Segunda Parte

CORTAZEANDO LO FANTÁSTICO

Para realizar las narraciones audiovisuales de los cuentos con los/as alumnos/as de 7º grado A y B trabajamos desde diferentes áreas el docente de grado, la bibliotecaria y la FPD a cargo de la Educación Digital. 

Desde Alfabetización Digital se trabajó el diseño y el manejo de diferentes medios digitales. Aprendieron a buscar imágenes, a filtrarlas, descargarlas y guardarlas en carpetas creadas específicamente para el proyecto, también a editarlas y recortarlas. Una vez creados los fondos y personajes de nuestro cuento, aprendimos a editar video y grabar audio.

Desde Biblioteca se trabajó de la siguiente manera

“Cortazear lo fantástico”, un juego de palabras, un juego homenaje al gran jugador, a quien jugó como pocos con el género fantástico.

Nos preguntamos: “¿Cómo hizo lo que hizo?” y quisimos, también, aprender a jugar.

Leímos parte de su obra (La noche boca arriba, Después del almuerzo, Casa tomada, Axolotl y Continuidad de los parques)  la disfrutamos, la dimos vuelta, la desarmamos y la volvimos a armar; para apropiárnosla y reescribirla mediante la palabra y el lenguaje visual.

7º B

Videocuentos 7ºA - Segunda Parte

CORTAZEANDO LO FANTÁSTICO

Para realizar las narraciones audiovisuales de los cuentos con los/as alumnos/as de 7º grado A y B trabajamos desde diferentes áreas el docente de grado, la bibliotecaria y la FPD a cargo de la Educación Digital. 

Desde Alfabetización Digital se trabajó el diseño y el manejo de diferentes medios digitales. Aprendieron a buscar imágenes, a filtrarlas, descargarlas y guardarlas en carpetas creadas específicamente para el proyecto, también a editarlas y recortarlas. Una vez creados los fondos y personajes de nuestro cuento, aprendimos a editar video y grabar audio.

Desde Biblioteca se trabajó de la siguiente manera

“Cortazear lo fantástico”, un juego de palabras, un juego homenaje al gran jugador, a quien jugó como pocos con el género fantástico.

Nos preguntamos: “¿Cómo hizo lo que hizo?” y quisimos, también, aprender a jugar.

Leímos parte de su obra (La noche boca arriba, Después del almuerzo, Casa tomada, Axolotl y Continuidad de los parques)  la disfrutamos, la dimos vuelta, la desarmamos y la volvimos a armar; para apropiárnosla y reescribirla mediante la palabra y el lenguaje visual.

7º A

6º grado - Desafíos Matemáticos

6º Mezclas homogéneas y heterogéneas

Encuentro musical

El 19 de noviembre los alumnos de 3º A y B y de 4º A compartieron un hermoso encuentro con alumnos de las escuelas  1,  10, 18 y 21 del DE 17.

Estuvieron presentes :la Supervisora de Ed. Primaria Sra Graciela Schmidt, el Supervisor de Ed. Musical Sr Guillermo Carro y la Supervisora Adjunta Curricular Sra Patricia Faingold del DE 17.

Les dejamos el enlace al video con la actuación maravillosa de nuestros niñxs  dirigidos por el Prof. César Castro. 

https://youtu.be/hJ30k5srOYg

Videocuentos 7º A

CORTAZEANDO LO FANTÁSTICO

Para realizar las narraciones audiovisuales de los cuentos con los/as alumnos/as de 7º grado A y B trabajamos desde diferentes áreas el docente de grado, la bibliotecaria y la FPD a cargo de la Educación Digital. 

Desde Alfabetización Digital se trabajó el diseño y el manejo de diferentes medios digitales. Aprendieron a buscar imágenes, a filtrarlas, descargarlas y guardarlas en carpetas creadas específicamente para el proyecto, también a editarlas y recortarlas. Una vez creados los fondos y personajes de nuestro cuento, aprendimos a editar video y grabar audio.

Desde Biblioteca se trabajó de la siguiente manera

“Cortazear lo fantástico”, un juego de palabras, un juego homenaje al gran jugador, a quien jugó como pocos con el género fantástico.

Nos preguntamos: “¿Cómo hizo lo que hizo?” y quisimos, también, aprender a jugar.

Leímos parte de su obra (La noche boca arriba, Después del almuerzo, Casa tomada, Axolotl y Continuidad de los parques)  la disfrutamos, la dimos vuelta, la desarmamos y la volvimos a armar; para apropiárnosla y reescribirla mediante la palabra y el lenguaje visual.

7º A

Videocuentos 7º B

CORTAZEANDO LO FANTÁSTICO

Para realizar las narraciones audiovisuales de los cuentos con los/as alumnos/as de 7º grado A y B trabajamos desde diferentes áreas el docente de grado, la bibliotecaria y la FPD a cargo de la Educación Digital. 

Desde Alfabetización Digital se trabajó el diseño y el manejo de diferentes medios digitales. Aprendieron a buscar imágenes, a filtrarlas, descargarlas y guardarlas en carpetas creadas específicamente para el proyecto, también a editarlas y recortarlas. Una vez creados los fondos y personajes de nuestro cuento, aprendimos a editar video y grabar audio.

Desde Biblioteca se trabajó de la siguiente manera

“Cortazear lo fantástico”, un juego de palabras, un juego homenaje al gran jugador, a quien jugó como pocos con el género fantástico.

Nos preguntamos: “¿Cómo hizo lo que hizo?” y quisimos, también, aprender a jugar.

Leímos parte de su obra (La noche boca arriba, Después del almuerzo, Casa tomada, Axolotl y Continuidad de los parques)  la disfrutamos, la dimos vuelta, la desarmamos y la volvimos a armar; para apropiárnosla y reescribirla mediante la palabra y el lenguaje visual.

7º B

A los héroes de Malvinas

Los/as alumnos/as de 6º grado realizaron un reportaje a un ex combatiente de las Malvinas Argentinas:

6º ESI Pubertad, cambios y esterotipos