FAMILIAS YA ESTAN LAS CLASES Y ACTIVIDADES DE INGLES DEL 1 AL 18 DE SEPTIEMBRE EN EL BLOG
TAMBIÉN ENCONTRARAN UNA ENTRADA CON EL NOMBRE ACTIVIDAD INTERACTIVA QUE ES PARA DESCARGAR Y USAR EN CASA COMO ACTIVIDADES DE APOYO QUE CONSIDERO SON MUY ÚTILES Y MOTIVADORAS PARA USAR EN ESTE MOMENTO
WWW.ESCUELA07DE17.BLOGSPOT.COM.AR
LOVE MISS VICTORIA 
HELLO 5THA, 6THA AND 7THA !!!! LES DEJO UN VIDEITO COMO DESPEDIDA ! Y OTRO PARA QUE RECUERDEN NUESTRO SALUDO!!!!😊
https://drive.google.com/file/d/1CytQQRcVeYjuyCanXkgA0fHZytFeZxqN/view
https://drive.google.com/file/d/16KNAuvf1XffeL7irFOq03J53x2AIuFK6/view
LOTS OF LOVE,ALE.
¡¡HOLA CHICOS Y FAMILIAS!! ¿CÓMO ESTÁN?
AQUÍ LES DEJAMOS LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA.
LES MANDAMOS BESOS Y ABRAZOS
¡¡LOS QUEREMOS MUCHO!!
SEÑOS MIRTA Y ROSI 💙💙
¿Con
ganas de empezar una nueva semana? ¡Espero que sí! ¿Empezamos? ¡Genial!
Seguimos trabajando
desde casa con el Color y hoy vamos a relacionar los Colores y los Acromáticos (Blanco, Negro y Grises), sin mezclarlos entre sí.
¿Cómo es eso Profe?
Así
como los grises con distinta cantidad de blanco o negro resultan más oscuros o
luminosos, de igual manera los distintos colores tienen, en sí mismos,
distintos valores aparentes. Es decir, que algunos colores aparentan ser más oscuros
y otros más luminosos, incluso sin ponerles blanco o negro.
Les dejo una imagen comparativa para
explicarme mejor.
Ahora bien… ¿Qué podemos hacer con todo
esto? ¡Acá viene lo divertido!
1- Elijan algunos objetos, personas o
lugares de la casa (interiores o exteriores, si tienen), para realizar una
composición.
2- Una vez lista: Fotografíenla en Color.
Recuerden mirar el fondo, y todos los detalles. Para que esa foto muestre y
cuente lo que a ustedes les interesa.
3- Guardala así en color.
4- Editala con algún procesador o
aplicación que conozcas en Blanco, Negro y Grises (Acromáticos) Guardala
también.
5- Ahora realiza un collage digital, para
que aparezcan ambas una al lado de la otra, con alguna aplicación del celu o
programa de la compu, el que estés más acostumbrado a usar. (Ej. Editor de
imágenes, Paint, Gimp, etc).
6- Observamos qué relación hay entre los
colores y los valores.
7- Cuando terminamos la subimos a la Galería:
https://es.padlet.com/monicaenrietti1/mbkakmjlr0ij
8- Les dejo un ejemplo para explicarme
mejor.
Cualquier duda ya saben que me pueden escribir.
Los quiero mucho. Mónica.
Queremos felicitar a todos los alumnos y alumnas de 7°A y B por el trabajo y compromiso puestos en la elaboración de la composición a la figura de San Martín, así como también el interés manifestado en el conocimiento de su vida y obra.
Les compartimos a continuación el texto producido por la alumna Valentina Caruso de 7°B, el cual representará a nuestra querida Escuela 7.
Hola, espero que estén muy bien igual que toda la familia.
Le dejo un video que hice para empezar a conocer los instrumentos musicales.
Espero que les guste y pueden enviarme las actividades a cesaro.castro@bue.edu.ar
Saludos y nos vemos en el próximo video.
César.
Hola, espero que estén muy bien igual que toda la familia.
Le dejo un video que hice para empezar a conocer los instrumentos musicales.
Espero que les guste y pueden enviarme las actividades a cesaro.castro@bue.edu.ar
Saludos y nos vemos en el próximo video.
César.
Hello 1 A y 1 B
Les dejo un audio para que escuchen, canten y repitan los nombres de los juguetes.
Kisses
Vilma
¡Qué bueno!
Seguimos con los retratos. Para esta propuesta necesitan solo una hoja y un lápiz.
Se trata de dibujar músicos, elijan sus instrumentos preferidos. Van a imaginar que los músicos están en un escenario y que ellos están iluminados por un gran foco de luz. De acuerdo a donde lo ubiquen recibirá la iluminación, marcándose en consecuencia una zona clara de luz y otra zona oscura de sombra.
Si quieren hagan la prueba, con la ayuda de algún mayor, y una lámpara o una linterna, iluminando objetos para observar cómo se reparte la luz y la sombra.
Les dejo algunos dibujos muy simples para explicarme mejor. Estos ejemplos se pueden enriquecer trabajando el fondo, agregando el público, o cámaras de tv, u otros músicos más, o todo lo que se les ocurra.
Como siempre subimos los trabajos con grado y nombre a la Galería Virtual:
https://es.padlet.com/monicaenrietti1/iffco7lys4pa
Si tiene alguna duda me consultan. Los quiero mucho. Mónica.
¡Hola mis amores!
¡Hola mis amores!
¡Hola mis amores!
¡¡¡HOLA CHICOS Y FAMILIAS!!! ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN.
HOLA 1 A Y 1 B
Les dejamos las actividades de Matemática, Conocimiento del Mundo y Prácticas del Lenguaje para que realicen en la semana. Les contamos que empezamos a trabajar con el proyecto "El cuidado de uno mismo y del otro"
Besos y abrazos voladores
Seño Gaby y Naty
Les dejo las actividades para realizar: van a encontar trres imágenes del libro y un audio.
Kisses
Vilma
¡¡¡HOLA CHICOS Y FAMILIAS!!! ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN.
Hola, espero que estén muy bien.
Les comparto tres versiones del Himno al Libertador General San Martín.
La primera es interpretada por el Coro Polifónico Nacional acompañada con piano:
La segunda es una hermosa versión cantada por Pedro Aznar y musicalizada por Lito Vitale:
La tercera versión es una que realicé con piano y clarinete.
Espero les gusten las versiones y comparen cada una recordando al gran libertador.
Saludos
Profe César
Hola, espero que estén muy bien.
Les comparto tres versiones del Himno al Libertador General San Martín.
La primera es interpretada por el Coro Polifónico Nacional acompañada con piano:
La segunda es una hermosa versión cantada por Pedro Aznar y musicalizada por Lito Vitale:
La tercera versión es una que realicé con piano y clarinete.
Espero les gusten las versiones y comparen cada una recordando al gran libertador.
También les comparto la letra para que reconozcan las palabras que no sepan su significado y las busquen en el diccionario. Les dejo el enlace de un diccionario muy bueno: https://dle.rae.es/
HIMNO AL LIBERTADOR GENERAL SAN MARTÍN
Música: Arturo Luzzatti Letra: Segundo M. Argarañaz
Saludos
Profe César
