Educación PLÁSTICA 3° grados

 3 ro. "A" y “B”- Educación Plástica -

¡Hola peques!                  ¿En qué andan?!

Continuamos el recorrido y camino de transición (concepto plástico: Tridimensión)

En esta  próxima parte, vamos a continuar con la obra de un artista plástico elegido, para intentar trazar la imagen sobre este tipo de mecanismo (pop up) con el estilo de ese autor, ó bien intentando reproducir, aunque sea un sector de la obra.

Aquí, algunas sugerencias: Kazimir Malevich (artista ruso) / Antonio Seguí (artista argentino). También pueden elegir otros que le gusten más o conozcan.

Resúmen- Necesito los siguientes materiales:

Papeles, tipo cartulina ó canson y diferentes hojas de colores, lápiz, tijera, ‘boligoma’ ó pegamento, fibras y/ó marcadores, regla etc.

1.   Doblamos  la hoja (cartulina de 20x 30cm aprox.) a la mitad. La que utilizaremos como base del libro ó desplegable. Tendremos que considerar que a partir de ese doblez de la hoja, será donde pegaremos nuestras cajitas, de diferentes tamaños para logar el efecto de lo que está en primer plano y lo que sigue detrás.

Agrego un video de you tuve que dará a entender cómo funciona el ‘mecanismo’ del paralelogramo ó cajitas. (explicado al inicio del mismo)

 Pop-Up Tutorial 02 - Paralelogramos y Triángulos

2.   A partir de bandas ó cintas de diferentes anchos realizaremos los paralelogramos ó también llamadas ‘cajitas’. Por lo que la tira rectangular de papel la voy a doblar en 4 partes, 2 tienen que ser iguales y el otro par también más una quinta parte de casi 1 cm de ancho que hará las veces de aleta. (por donde voy a pegar y se unirán el principio y el final de esa banda de papel. Aquí un ejemplo gráfico.

3.   A partir de la construcción de estas ‘cajitas’. Es que vamos a disponer las imágenes que ilustramos en nuestro dibujo previo ó boceto.  Así, lo puedo recortar y pegar, como también,  redibujar en un papel de acuerdo al tamaño que necesite.

4.   Por lo tanto, al cerrar el libro esos paralelogramos se plegarán y esconderán.

AQUÍ ALGUNOS EJEMPLOS PARA ORIENTARLOS

Ahora SÍ. Manos a la obra!... ¿Vamos? ¡SÍ?!

 

La siguiente ACTIVIDAD: Propongo realizar la CONSTRUCCIÓN de una MAQUETA. Así, los INVITO a imaginar cómo es el taller donde trabaja eses artista seleccionado.

 

En cada caso, puedo ir tomando el registro realizando a través de simples fotográficas, desde el celu ó la compu.

POR FAVOR, Familia, no se asusten, pues tendrán TODO 1 mes para desarrollar esta actividad

Necesito los siguientes materiales:

1-Una caja

(sin tapa. Si es de un súper-mercado, por favor, previamente, sanitizar y dejarla al sol) para realizar nuestra escenario – espacio.

2-Variedad de papeles de colores, tijera, boligoma, marcadores ó pinturas

3-Trapos. Pinceles pequeños, ó de puntas finas. Pintura acrílicas (preferentemente)

4-Muchas ganas de experimentar, descubrir y crear….

Aquí, invito a los papis, SIEMPRE que puedan formular a los peques, preguntas acerca de lo que ven, considerando el tema y el formato (lo visual: colores, formas, etc.

1-Procuro cortar y pegar a fin de construir los elementos y objetos que creen puedan formar parte de ese cuarto que construiremos en 3D, que se ubicarán dentro de la caja.

Aquí, algunos ejemplos para orientarlos

Un clásico, “El cuarto de Vincent Van Gogh”

Ejemplos para ubicación y posible tratamiento de la caja, maqueta-taller. (

Imágenes que corresponden al artista  plástico Eduardo Zicca)

2-Toooda esta SELECCIÓN de material (fotos y videos), lo puede subir a las plataformas propuestas por la esc. Y correos electrónicos.

 3-Finalmente, nos sentimos SÚPER CONTENTOS y disfrutamos de lo que realizamos como piezas de ARTE y comunicación, con elementos sencillos y cotidianos.

Así mismo les informo que me estaré comunicando   a través de correos electrónicos: nievesvisualesarte@gmail.com y sedcreativa@yahoo.com.ar , así como también por el blog de la Esc. (plataforma propuesta para las clases a distancia ó vía remota) donde subiré las actividades para esta 2° etapa. 

Considero IMPORTANTE el despertar y ejercitar la forma de mirar, especialmente, en este MUNDO VISUAL, de nuestro día a día y en la denominada ‘Nueva normalidad’.

Por tanto, estoy a su disposición y espero responder a consultas y dudas.

Finalmente, la docente los felicita a todos y los acompaña en la AVENTURA de DIBUJAR, DIBUJAR SIEMPRE para comunicar, expresar, crear y aprender junto a sus hijos/as

SALUTE! Y  A CUIDARSE!!                                          Prof. Nieves, Ed. Plástica